• 9 класс | 10 класс | 11 класс | экспериментальный тур | результаты по МГОЛ №1

1. Определите массу самой широкой и самой узкой полоски бумаги.
2. Определите массу линейки.

 Примечание: в п. 1 и 2 задании сделать оценку погрешности измерений.

 Оборудование: деревянная линейка 40 см, тонкая нить длиной 1 м, четыре полоски бумаги общей массой 5,1 г (полоски вырезаны из листа бумаги для ксерокопирования размером 21 × 29,5 см).

 Задача №2. «Строим и изучаем графики».
 Сложите выданные вам полоски бумаги пополам так, чтобы длина полоски уменьшилась вдвое. Соедините на изгибе полоску бумаги и петлю из нити. Закладывая полоски разной ширины между указанными в таблице страницами учебника и под обложку, определите силу трения при равномерном протягивании полосок по центру учебника (середина полоски должна двигаться посередине текста учебника).
 Полученные данные занесите в таблицу.
 На одном графике постройте зависимости силы трения от количества страниц положенных на полоску для четырех полосок. По построенным графикам сделайте анализ полученного результата измерений.

 Оборудование:
 Тонкая нить длиной 1 м, четыре полоски бумаги шириной 9, 6, 4, 2 см − из оборудования к задаче №1, динамометр с пределом измерения 4 Н, учебник физики 10 или 11 класса, лист миллиметровой бумаги.

 Решение экспериментальной задачи 9 класс. Формат файла pdf, размер файла 142 кВ.
 
 
 
 10 класс
 Задача №1.
 А) Исследовать зависимость силы тяги действующей на учебник параллельно наклонной плоскости при его поднятии вверх, от высоты наклонной плоскости F(h). Наклонная плоскость изготовлена из деревянной рейки длиной l_o = 50 см с поролоновым покрытием.
 Б) Сделав прямые измерения силы тяжести учебника и силы трения учебника по горизонтальной поверхности рейки, сравните теоретическую зависимость F(h) с экспериментальной.
 В) Какое влияние оказывает на зависимость F(h) коэффициент трения.

 Оборудование:

1. учебник физики для 10 класса. И. И. Жолнерович, И. Н. Медведь, Минск «Народная асвета» 2007 г.
2. штатив с держателем.
3. деревянная рейка или рейка из толстой фанеры с поролоновым покрытием (50 × 5 × 1 см).
4. петля из нити (нить длинной 1 м сложенная пополам).
5. линейка 50 см.
6. динамометр с пределом измерения 4 Н.
7. лист миллиметровой бумаги.

 Примечание:

• Рекомендуемый шаг изменения высоты Δh = 5 см (при необходимости шаг измерений можно уменьшить).
• Для увеличения предела измерения силы рекомендуется использовать простой механизм (рычаг из петли и учебника).

 Решение экспериментальной задачи 10 класс. Формат файла pdf, размер файла 124 кВ.
 
 
 
 11 класс
 Задача №1.
 А) Исследовать зависимость силы трения действующей на учебник положенный на наклонную плоскость из деревянной рейки длиной l_o = 50 см, от высоты наклонной плоскости F_тр(h).
 Б) Сделав прямые измерения силы тяжести учебника и силы трения учебника по горизонтальной поверхности рейки, сравните теоретическую зависимость F_тр(h) с экспериментальной.

 Оборудование:

1. учебник физики для 10 класса. И. И. Жолнерович, И. Н. Медведь, Минск «Народная асвета» 2007 г.
2. штатив с держателем.
3. деревянная рейка или рейка из толстой фанеры (50 × 5 × 1 см).
4. петля из нити (нить длинной 1 м сложенная пополам).
5. линейка 50 см.
6. динамометр с пределом измерения 4 Н.
7. лист миллиметровой бумаги.

 Примечание:

• Рекомендуемый шаг изменения высоты Δh = 2 см.
• Для увеличения предела измерения силы рекомендуется использовать простой механизм (рычаг из линейки или петли и учебника).

 Решение экспериментальной задачи 11 класс. Формат файла pdf, размер файла 207 кВ.